Nâng cao năng lực giáo dục kỹ năng số cho giáo viên

Thực hiện mục tiêu chuyển đổi số trong giáo dục, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp đã triển khai, thực hiện Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục đào tạo giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030” với nhiều nhiệm vụ cụ thể, phù hợp đối với từng ngành học, cấp học. Trong đó, chú trọng các hoạt động tập huấn, Hội thảo dành cho cán bộ quản lý, giáo viên. 

Cán bộ quản lý, giáo viên Trường Tiểu học Long Thuận 1 tham dự Hội thảo trực tuyến.

Các phòng chuyên môn trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp, các cơ sở giáo dục trong toàn tỉnh đã đẩy mạnh công tác tuyên truyền đến giáo viên, phụ huynh, học sinh về các mục tiêu trong công tác chuyển đổi số, tăng cường ứng dụng công nghệ, chủ động sáng tạo trong dạy và học; trong công tác quản lý giáo dục; xây dựng nền giáo dục mở thích ứng trên nền tảng số.

Cùng với đó, với sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền địa phương, nỗ lực của Ban Giám hiệu nhà trường, các cơ sở giáo dục được đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ tốt nhu cầu học theo chương trình quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Thông qua việc tiếp cận, nghiên cứu đã giúp giáo viên, học sinh có thêm cơ hội tiếp cận nhiều kiến thức trên các nền tảng số vận dụng vào quá trình học tập hoặc nghiên cứu chuyên sâu, tạo ra các sản phẩm công nghệ tham gia các cuộc thi trong, ngoài tỉnh.

Đồng thời, đội ngũ cán bộ, giáo viên chủ động tham gia các lớp tập huấn nâng cao năng lực chuyển đổi số, từng bước thực hiện số hóa hồ sơ quản lý bảo đảm tinh gọn và hiệu quả. Các cơ sở giáo dục đưa vào giảng dạy trong nhà trường và các hoạt động giáo dục ngoài nhà trường Chương trình giáo dục kỹ năng công dân số giúp học sinh có thêm sự hiểu biết, chủ động ứng dụng công nghệ thông tin.

Đặc biệt, trong tháng 8-2025, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp phối hợp Công ty Cổ phần Đầu tư Xuất bản - Thiết bị Giáo dục Việt Nam (Công ty VEPIC) tổ chức Hội thảo giới thiệu, hướng dẫn sử dụng bộ sách Giáo dục kỹ năng số dành cho học sinh Tiểu học bằng hình thức trực tuyến.

Điểm cầu trung tâm đặt tại Chi nhánh Công ty VEPIC và 421 điểm cầu trực tuyến tại các cơ sở giáo dục có lớp Tiểu học với 12.556 đại biểu gồm lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục phổ thông, cán bộ quản lý, giáo viên dạy lớp, giáo viên bộ môn trên địa bàn tỉnh.

Trong Hội thảo, giáo viên tại các điểm cầu được GS.TS. Huỳnh Văn Sơn, Tổng Chủ biên kiêm đồng Chủ biên bộ sách Giáo dục kỹ năng số dành cho học sinh Tiểu học đã thông tin những vấn đề đặt ra trong thời đại số như: Làm sao để các em không chỉ sử dụng công nghệ thành thạo mà còn sử dụng công nghệ an toàn, có trách nhiệm và sáng tạo trong môi trường số? Các cơ sở pháp lý thực hiện triển khai khung năng lực số cho học sinh Tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo giúp học sinh hình thành các phẩm chất, năng lực chung và năng lực số cơ bản: khai thác và xử lý thông tin, giao tiếp và hợp tác trên môi trường số, sáng tạo nội dung số, an toàn kĩ thuật số, giải quyết vấn đề, làm quen với trí tuệ nhân tạo. 

Ngoài ra, báo cáo viên còn cung cấp cho đại biểu tham dự Hội thảo các phương tiện tương tác tạo hứng thú học tập cho học sinh như: video minh họa, trò chơi giáo dục, phần mềm hỗ trợ; hướng dẫn giáo viên triển khai giáo dục kỹ năng số trong nhà trường; tích hợp phát triển năng lực số trong dạy học các môn học, hoạt động giáo dục…

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp, các hoạt động được triển khai, thực hiện đã góp phần nâng cao nhận thức, năng lực ứng dụng cho cán bộ quản lý, giáo viên về vị trí, vai trò, ý nghĩa của chuyển đổi số, giáo dục kỹ năng công dân số trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Bên cạnh đó, giúp học sinh trang bị những kỹ năng cần thiết để sử dụng mạng xã hội an toàn, trở thành những công dân số tương lai của đất nước, góp phần thành công phong trào “Bình dân học vụ số”, tạo nền tảng vững chắc cho việc phổ cập tri thức số trong học đường, giúp các em hình thành thói quen học tập suốt đời, tiếp cận và làm chủ công nghệ, góp phần thúc đẩy sự phát triển của xã hội học tập trong kỷ nguyên số.

P. LỘC